Дмитрий Борисович Глазков (психолог консультант, администратор)
Предлагаемая лекция знакомит слушателей с избранными и при этом наиболее важными темами психологии индивидуальных различий, связанными с научным анализом личности и характера в психологии. Для того чтобы упорядочить чрезвычайно разнообразные знания об индивидуально-психологических различиях человека, в качестве логической основы использована сложившаяся в отечественной психологии модель, различающая три качественно своеобразных уровня организации индивидуальности — органический, индивидный и собственно личностный, — тесно связанные между собой. Использование подобной модели позволяет не только четко структурировать излагаемый материал, но и с успехом использовать его в практике профессиональной деятельности и обыденной жизни. История и современное состояние мировой и отечественной психологии личности. Многозначность трактовок личности в современной психологии. Организм-индивид-личность как основные уровни организации индивидуальных различий человека. Их содержание и взаимосвязь.
Понятие личности в узком (собственно психологическом) смысле слова и его научная ценность. Мотивационная сфера и ценностно-смысловые образования как основания выделения индивидуальных типов личности. Примеры подобных типологий в зарубежной (Э. Шпрангер) и отечественной (Б.С. Братусь) психологии
Характер как индивидная предпосылка личности. Связь и различия понятий личности и характера. Психологическое ядро (радикал) типа характера и его проявления в многообразных чертах поведения. Возможность использования клинических типологий характера при описании типов характера в норме. Различные степени выраженности характера: умеренная норма, акцентуация характера, психопатия.
Психологический анализ различных типологий характера. Экстра- и интровертированный типы в психоаналитическом подходе К.Г. Юнга. Связь характера с типами телесной конституции (Э. Кречмер). Более поздние классификации характера в работах психологов и клиницистов (П.Б. Ганнушкин, К. Леонгард, А.Е. Личко, М.Е. Бурно и др.).
Практическое значение научно-психологических знаний о личности и характере в профессиональной деятельности и обыденной жизни.
